Quan penso en tota l’experiència de les pràctiques, m’adono que el canvi més important no ha estat tant allò que he fet, sinó la manera com ara entenc la psicopedagogia….

Durant aquest període de pràctiques he tingut l’oportunitat de participar en moltes activitats que han anat més enllà del projecte d’intervenció desenvolupat amb els grups de 1r d’ESO….

…

…

…

Descripció de l’activitat
Durant la setmana del 18 al 22 de maig vaig tenir una petita trobada informal amb una de les tutores de 1r d’ESO per comentar com estava evolucionant l’ús dels materials elaborats durant la intervenció….

Descripció de l’activitat
Aquesta actuació estava prevista com a complement de la construcció compartida de normes de convivència i tenia com a finalitat treballar habilitats socioemocionals i estratègies de resolució de conflictes a través de dinàmiques de role-playing….

…

Descripció de l’activitat
Durant el període entre el 30 d’abril i l’11 de maig vaig dur a terme la segona fase de la proposta d’intervenció, centrada en el taller amb l’alumnat de 1r d’ESO per construir conjuntament les normes de convivència i elaborar els cartells d’aula….

Entre els dies 27 i 29 d’abril s’havia de dur a terme la primera fase de la proposta d’intervenció, centrada en el treball amb els tutors i tutores de 1r d’ESO….

Per tal de complementar la proposta d’intervenció, he elaborat una infografia que recull de manera sintètica i visual els elements clau del projecte “Aprendre a conviure”, adreçat a l’alumnat de 1r d’ESO….

A partir de l’anàlisi de la realitat de l’Institut Maria Rúbies, un centre públic d’alta complexitat amb una gran diversitat sociocultural i heterogeneïtat a l’aula, s’ha identificat com a necessitat prioritària la millora de la convivència a 1r d’ESO….